21 - OS ALUNOS DO OUTRO LADO DO ESPELHO UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA FUNDAMENTAL SOBRE A INFÂNCIA NA SOCIEDADE MODERNA

Cursos de Formação

21 - OS ALUNOS DO OUTRO LADO DO ESPELHO UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA FUNDAMENTAL SOBRE A INFÂNCIA NA SOCIEDADE MODERNA

25 horas

Grupo 210 Português e Francês, Grupo 120 Inglês - 1º CEB, Professores dos Grupos 100 e 110, Grupo 200 Português e Estudos Sociais/ História, Grupo 220 Português e Inglês, Grupo 230 Matemática e Ciências da Natureza, Grupo 240 Educação Visual e Tecnológica, Grupo 300 Português, Grupo 320 Francês, Grupo 330 Inglês, Grupo 340 Alemão, Grupo 350 Espanhol, Grupo 400 História, Grupo 410 Filosofia, Grupo 420 Geografia

0,00 €

Preço sócio: 0,00 €

Formador:

Florbela Maria da Silva Samagaio Gandra

Registo de Acreditação:

CCPFC/ACC-106732/19

FORMAÇÃO REALIZADA EM REGIME À DISTÂNCIA DE ACORDO COM AS

ORIENTAÇÔES DA CARTA CIRCULAR Nº4 DO CCPFC

RELEVÂNCIA: Não releva para a dimensão científica e pedagógica

CONTEÚDOS DA AÇÃO:

Introdução à Sociologia da Infância: um novo paradigma na consideração da infância moderna
- Criança e crianças; Infância e infâncias
- Conceitos fundamentais na sociologia da infância
- Pressupostos teóricos, metodológicos e éticos da Sociologia da Infância
Conceções sociológicas e históricas da infância e das crianças: a construção social da categoria geracional
- A emergência da noção de infância
- A privatização da infância
- A infância e o espaço público
Retratos sociológicos da infância e das crianças na era da modernidade e pós-modernidade
- Consumos e lazeres na infância
- Crianças e jovens em risco
- Culturas da infância
A Convenção dos Direitos da Criança
- Enquadramento histórico da CDC
- A Criança como Sujeito de Direitos
- Os Direitos da Criança no âmbito geral dos Direitos Humanos
A teoria construtivista da socialização
- Famílias e socialização
- Escolas e socialização
A (in)visibilidade social das crianças
O papel do professor na construção da visibilidade social das crianças
- O ofício de aluno
- O ofício de professor
- Mediação e relações interpessoais em contexto escolar e comunitário
- Boas práticas na relação com crianças e famílias