Registo de acreditação – CCPFC/ACC-122716/24
Nº DE HORAS: 25; CRÉDITOS: 1
FORMADOR: Marlene Lobato Pires
HORÁRIO: 09h30m-12h30m/14h-17h30m (último dia - 9h30m-12h30m/14h-16h30m)
DATAS: 9, 16, 23 e 30 de novembro de 2024
CONTEÚDOS DA AÇÃO:
Componente teórica/prática
1. Didática do Português: fundamentos e metodologia.
2. Mobilização de conceitos básicos: linguagem; língua; compreensão, expressão; oralidade.
3. Documentos orientadores do ensino-aprendizagem do português (Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar.
B. Desenvolvimento de competências em língua portuguesa, usando as novas tecnologias e música como recursos
A ação proposta visa abordar a didática do Português no contexto do pré-escolar, explorando seus fundamentos e metodologias. O objetivo é capacitar educadores e para um ensino mais eficaz da língua portuguesa nessa fase crucial do desenvolvimento das crianças.
1. **Importância da Didática no Pré-Escolar: ** Nesta seção, será discutida a relevância da didática do Português no pré-escolar, destacando como uma base sólida nessa fase pode influenciar todo o percurso educativo.
2. **Desenvolvimento da Linguagem: ** Abordar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita em crianças dessa faixa etária, incluindo marcos do desenvolvimento e desafios comuns.
3. **Abordagens Pedagógicas: ** Explorar diferentes abordagens pedagógicas para o ensino do Português no pré-escolar, como a abordagem construtivista, a pedagogia de projetos e a aprendizagem lúdica.
4. **Estratégias de Ensino: ** Apresentar estratégias específicas para ensinar a língua portuguesa, incluindo atividades de música
Esta ação combinará teoria e prática, proporcionando aos participantes uma compreensão sólida dos fundamentos da didática do Português no pré-escolar e oportunidades para aplicar esse conhecimento em situações reais de ensino.
